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Résumé

La formation et l'insertion professionnelle des nouveaux enseignants donne naissance à de nouveaux enjeux : la distribution des responsabilités de la formation de la relève enseignante entre l'université et les acteurs de terrain; la professionnalisation des enseignants associés et des superviseurs; les changements identitaires entraînés par les «nouveaux» métiers d'accompagnement; les relations entre théories et pratiques; et le paradoxe entre l'évaluation contrôle et l'évaluation formatrice.

Caractéristiques

Editeur : Presses de l'Université du Québec

Auteur(s) : Marc Boutet, Joanne Pharand

Publication : 30 septembre 2008

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Contenu téléchargeable [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : Aucune (PDF)

Taille(s) : 1,1 ko (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161

EAN13 Contenu téléchargeable [PDF] : 9782760519930

EAN13 (papier) : 9782760515673

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