L'Évolution des compétences à communiquer chez l'enfant de 2 à 4 ans
Résumé
Savoir émettre, savoir répondre, communiquer, constituent des compétences essentielles pour l'être humain. Elles ne sont pas toutes disponibles à la naissance. L'enfant les acquiert progressivement dans ses échanges avec les différents partenaires auxquels il se trouve confronté. Entre 2 et 4 ans, des acquisitions majeures se produisent permettant le passage des simples contacts non verbaux à la communication soutenue, au moyen de l'imitation immédiate puis du langage. Deux options caractérisent ce travail : - une option fonctionnaliste qui, à côté des études de psychologie du développement, tente de comprendre les comportements en ne considérant pas l'enfant comme un être « uniquement en développement », mais aussi comme un être adapté, disposant de moyens et d'objectifs cohérents à chaque période de sa vie ; - une option méthodologique qui consiste à appliquer un raisonnement expérimental à un domaine d'étude principalement investi jusqu'alors par les méthodes d'observation descriptive.
Caractéristiques
Collection : Croissance de l'enfant, genèse de l'homme
Publication : 1 janvier 1988
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : eBook [ePub], eBook [PDF]
Contenu(s) : ePub, PDF
Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)
Taille(s) : 676 ko (ePub), 46 Mo (PDF)
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3134
EAN13 eBook [ePub] : 9782130663218
EAN13 eBook [PDF] : 9782130700715
EAN13 (papier) : 9782130417613
