Table des matières


Introduction : Les enjeux de la supervision universitaire des stages en enseignement

Partie 1 - Les conceptions de la supervision des stages en enseignement
Chapitre 1 La supervision pédagogique : vue d’ensemble
Chapitre 2 La supervision : un acte professionnel de médiation
Chapitre 3 Redéfinition des rôles du superviseur de stage : collaboration université et milieu scolaire
Chapitre 4 L’évolution d’un superviseur universitaire en formation des enseignants
Chapitre 5 La supervision universitaire de stage en enseignement : aux grands malaises, les grands remèdes

Partie 2 - Le contexte de la triade
Chapitre 6 Pour une meilleure compréhension de la dynamique de la triade
Chapitre 7 La triade : points de vue de stagiaires
Chapitre 8 Un trio d’enfer…
Chapitre 9 La triade en supervision pédagogique : point de vue d’une superviseure
Chapitre 10 La triade en supervision universitaire des stages en enseignement : point de vue des agents de stage

Partie 3 - Les considérations éthiques liées à la supervision pédagogique
Chapitre 11 La dimension éthique de la supervision ou l’art de la médiation
Chapitre 12 Problèmes suscitant une réflexion éthique en supervision universitaire de stage en enseignement
Chapitre 13 Quelques pistes pour analyser et résoudre des problèmes éthiques en supervision des stages
Chapitre 14 Vers un dispositif de formation des enseignants favorable à la réflexion et au développement de compétences transférables
Chapitre 15 Quelques jalons pour une supervision éthique
Chapitre 16 La question éthique en supervision de stage en enseignement : quelle éthique et pour qui ?
Chapitre 17 La supervision et la théorie des sphères de justice : l’équité coincée entre l’arbre et l’écorce

Trousse de survie pour la vie quotidienne destinée aux formateurs de maîtres

Notices biographiques