Résumé

Accueillir tous les enfants dans la classe ordinaire, considérer avant tout ce qui les rassemble plutôt que ce qui les distingue... voilà ce que met de l’avant la deuxième édition de cet ouvrage qui vise à contribuer à l’émergence d’une pratique pédagogique inclusive responsable.

Entièrement revu à la lumière des avancées de la recherche en matière d’inclusion scolaire, il comporte deux nouvelles parties, l’une portant sur les moments forts de transition du parcours scolaire et l’autre sur la personne de l’enseignant. Six nouveaux chapitres viennent également se greffer aux parties déjà existantes. Un lexique original des concepts clés, facilitant le développement d’un langage commun chez l’ensemble des acteurs de la pédagogie inclusive, complète le livre. Réunissant les textes d’une trentaine de chercheurs du Québec, du Nouveau-Brunswick et de la Suisse, La pédagogie de l’inclusion scolaire restera sans aucun doute un titre très populaire pour la formation initiale et continue en éducation.

Caractéristiques

Editeur : Presses de l'Université du Québec

Auteur(s) : Nadia Rousseau

Publication : 1 janvier 2010

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Contenu téléchargeable [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : DRM ACS4 (PDF)

Taille(s) : 1,1 ko (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3039

EAN13 Contenu téléchargeable [PDF] : 9782760526440

EAN13 (papier) : 9782760526433

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