Cet ouvrage constitue un compagnon d’étude pour les étudiants et candidats préparant les concours de l’EPS (CAPEPS et agrégation). Ni un manuel de « prêt-à-penser », ni un recueil de recettes méthodologiques, il offre :
• un espace de réflexion articulant les notions aux programmes des concours,
• les enjeux éducatifs contemporains,
• des perspectives didactiques et pédagogiques ancrées dans les pratiques professionnelles.
Il accompagne le lecteur dans la construction d’analyses argumentées des situations d’enseignement-apprentissage proposées, afin de l’aider à se préparer efficacement à l’épreuve écrite. Pensé comme un outil réflexif, il favorise l’articulation entre savoirs scientifiques et expériences de terrain, invitant chacun à circuler librement dans l’ouvrage, à faire dialoguer les notions et à construire un regard personnel et éclairé sur les situations professionnelles rencontrées en EPS.