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Résumé

Pour un autochtone, apprendre une langue seconde ou étrangère dominante, comme l'anglais, le français, l'espagnol, le russe, l'arabe, le mandarin ou autre, peut constituer une menace identitaire. C'est pourquoi, bien qu'il existe divers courants en didactique des langues secondes et étrangères, comme les approches traditionnelles, directes, behavioristes, communicatives (incluant l'immersion) et radicales, l'approche qui convient le mieux s'inscrit dans le courant radical qui permet de respecter la culture et les valeurs de l'apprenant.

Caractéristiques

Auteur(s) : Pierre Demers

Publication : 6 septembre 2010

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : eBook [PDF], eBook [ePub]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 1010 ko (PDF), 411 ko (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161

EAN13 eBook [PDF] : 9782296259461

EAN13 eBook [ePub] : 9782296701632

EAN13 (papier) : 9782296121904

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