Résumé

L’expression « enfant fragile » a envahi l’espace éducatif.
Elle constitue la désignation des enfants auxquels s’adressent les dispositifs de réussite éducative. Mais cette désignation singulière prolonge une histoire de l’adjectivation de l’enfant et de l’adolescent à la fois dans les domaines psychiatrique, éducatif et scolaire. La notion « d’enfant fragile » n’en est-elle pas l’héritière ?
Réfléchir à la notion de « fragilité », c’est d’abord mettre en discussion des présupposés pédagogiques : celui de préalables aux apprentissages par exemple.

Caractéristiques

Collection : Spécificités, terrains sensibles

Auteur(s) : Hervé Cellier

Publication : 28 octobre 2014

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : eBook [ePub + WEB + Mobipocket]

Contenu(s) : ePub, WEB, Mobipocket

Protection(s) : Marquage social (ePub), DRM (WEB), Marquage social (Mobipocket)

Taille(s) : 664 ko (ePub), 1 octet (WEB), 4,95 Mo (Mobipocket)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3081

EAN13 eBook [ePub + WEB + Mobipocket] : 9782353718665

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