Curriculum et situations : Un cadre méthodologique pour le développement des programmes éducatifs
Résumé
Partant d'une analyse des politiques éducatives, les auteurs développent tout le processus de construction, de mise en oeuvre et de validation d'un nouveau curriculum et présentent le concept de compétence dans une perspective pragmatique.
Dans une perspective de développement de compétences par les apprenants, la notion de situation devient incontournable dans le processus de construction et d'implantation d'un curriculum.
Elle est centrale dans ce livre. Les auteurs décrivent la complexité de la mise en oeuvre d'approches s'appuyant sur des situations pertinentes pour les apprenants. Quelles sont ces situations, comment les décoder a priori, qu'en font les apprenants, quel type d'évaluation adopter face à un apprentissage en situations ?
Ce manuel allie théorie et pratique et intéressera autant les praticiens que les formateurs d'enseignants ou les chercheurs en éducation.
Caractéristiques
Editeur : De Boeck Supérieur
Collection : Perspectives éduc./formation
Publication : 16 octobre 2020
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : Text (eye-readable) [ePub]
Contenu(s) : ePub
Protection(s) : DRM ACS4 (ePub)
Taille(s) : 8,9 Mo (ePub)
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3161, 3000
EAN13 Text (eye-readable) [ePub] : 9782807332126
EAN13 (papier) : 9782807326873
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