Résumé

Dans les pratiques de l’école, le travail sur le vocabulaire en littérature correspond très souvent à la définition des mots du texte jugés difficiles et identifiés comme des obstacles à la compréhension. Or, le défi est ailleurs : il s’agit de participer à l’élaboration collective du sens en prenant en compte la réception singulière et les échanges entre élèves. Accompagner le corps enseignant dans de tels enjeux, c’est veiller à ne pas faire de la littérature un prétexte à un apprentissage formel de la langue. Cet ouvrage, à la croisée des sciences du langage et de la didactique de la littérature, propose aux enseignantes, enseignants, formatrices et formateurs des clés pour : comprendre la problématique des discussions sur les vocables en littérature au cycle 3 ; posséder des connaissances théoriques sur ce sujet ; gérer et prévoir ces échanges dans la discussion à visée littéraire ; former des professeures et professeurs stagiaires du premier degré.

Caractéristiques

Collection : Didaskein

Auteur(s) : Stéphanie Genre

Publication : 25 septembre 2025

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : eBook [PDF + ePub + Mobipocket + WEB]

Contenu(s) : PDF, ePub, Mobipocket, WEB

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub), Marquage social (Mobipocket), DRM (WEB)

Taille(s) : 2,73 Mo (PDF), 1,93 Mo (ePub), 4,67 Mo (Mobipocket), 1 octet (WEB)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3147, 3000, 3039, 3040

EAN13 eBook [PDF + ePub + Mobipocket + WEB] : 9782377475551

EAN13 (papier) : 9782377475308

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