Résumé

Quelle est la motivation initiale des participants d'un MOOC ? Que souhaitent-ils faire in fine ? Surtout comment soutenir leur engagement tout au long du dispositif ? C'est ce que cet ouvrage tente d'élucider depuis le point de vue de l'ingénierie pédagogique, à la lumière des théories de la motivation en formation d'adultes, des pistes ouvertes par le connectivisme et d'une enquête portant sur les deux premières saisons d'un MOOC « Innovation Publique Territoriale » du Centre National de la Fonction Publique Territoriale (CNFPT), un dispositif de formation à distance co-conçu avec ses participants.

Caractéristiques

Collection : Prix Scientifique

Publication : 10 décembre 2020

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : eBook [PDF], eBook [ePub]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 5,01 Mo (PDF), 9,75 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3164, 3039

EAN13 eBook [PDF] : 9782140165573

EAN13 eBook [ePub] : 9782336916323

EAN13 (papier) : 9782343209968

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