Résumé

Rassemblés autour de la question des identités de l'enseignant de langues, dix-neuf chercheurs internationaux revisitent, problématisent et adoptent des points de vue critiques envers les concepts "minés" du natif et non-natif. Certains auteurs offrent des éléments concrets pour "dénativiser" la didactique des langues. Malgré la remise en question, longtemps soutenue et souhaitée, de sa légitimité par certains linguistes et didacticiens, le natif est toujours un personnage privilégié...

Caractéristiques

Collection : Proximités Didactique

Auteur(s) : Vasumathi Badrinathan, Fred Dervin

Publication : 10 février 2016

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Contenu téléchargeable [PDF], Contenu téléchargeable [ePub]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 2,51 Mo (PDF), 805 ko (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3039, 3080

EAN13 Contenu téléchargeable [PDF] : 9782806600813

EAN13 Contenu téléchargeable [ePub] : 9782806600820

EAN13 (papier) : 9782806600790

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