Résumé

Le concept d’inclusion, valorisé par les politiques publiques, vient questionner les pratiques professionnelles en protection de l’enfance qui sont mises en œuvre dans les territoires.Cette nouvelle injonction s’adresse-t-elle aux individus sommés de « s’inclure » voire de devenir « conformes » dans une société qui, par ailleurs, ne se montre peut-être pas si ouverte et hospitalière que cela ? Donne-t-elle au contraire l’opportunité d’élargir le regard sur la famille et son environnement dans l’optique d’une prise en compte globale de celle-ci, à un moment où les directives imposent de recentrer l’accompagnement sur l’enfant ? Existe-t-il un risque de dilution des missions de la protection de l’enfance ou est-ce l’occasion pour l’assistance éducative en milieu ouvert de « s’inclure » dans les politiques publiques et de peser sur le milieu de vie des familles ?Dans cette réflexion pluridisciplinaire, les auteurs décryptent les enjeux de la préoccupation d’inclusion sociale des enfants et des familles sur leur territoire. Ils envisagent les freins à lever et les leviers à actionner pour construire collectivement des accompagnements inclusifs dans une société moins cloisonnée.

Caractéristiques

Collection : Les dossiers d'Empan

Auteur(s) : Jean-pierre MAHIER, Salvatore STELLA, Sandrine DAUTIGNY

Publication : 4 juin 2021

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : eBook [ePub], eBook [PDF]

Contenu(s) : ePub, PDF

Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)

Taille(s) : 1,95 Mo (ePub), 952 ko (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3100

EAN13 eBook [ePub] : 9782749270647

EAN13 eBook [PDF] : 9782749270654

EAN13 (papier) : 9782749270630

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