Résumé

La formation des enseignants et élèves scientifiques est en DANGER. Les doyens des facultés et écoles scientifiques francophones dénoncent les risques d'une approche socio-constructiviste appliquée aux savoirs scientifiques. Imaginer que les élèves durant leur scolarité puissent reconstruire intuitivement lois, concepts et principes que les savants mirent des siècles à découvrir est un leurre. On confond "vulgariser la science" et "former un esprit scientifique". L'interdisciplinarité est un objectif et non une méthode, au risque de stériliser l'avenir.

Caractéristiques

Collection : Géopolitique mondiale

Auteur(s) : Evelyne Garnier-Zarli

Publication : 1 juillet 2015

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : eBook [PDF], eBook [ePub]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 3,65 Mo (PDF), 1,93 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161

EAN13 eBook [PDF] : 9782336385679

EAN13 eBook [ePub] : 9782336735788

EAN13 (papier) : 9782343064918

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