Résumé

Un enseignement offert dans une langue peu maîtrisée par les enseignants, mal diffusée par l'école, a des effets négatifs exponentiels sur l'efficacité de l'apprentissage. La langue maternelle n'est pas suffisamment prise en compte dans la scolarisation des enfants des pays du Sud. L'école y a totalement ignoré ces langues premières tant dans leurs fonctions identitaires que cognitives. Les dispositifs récents visant à prendre en compte les langues maternelles pour assurer les enseignements fondamentaux sont analysés aussi.

Caractéristiques

Collection : Espaces discursifs

Auteur(s) : Rada Tirvassen

Publication : 25 février 2010

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Contenu téléchargeable [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : Marquage social (PDF)

Taille(s) : 7,46 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161

EAN13 Contenu téléchargeable [PDF] : 9782296245723

EAN13 (papier) : 9782296108004

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