Résumé

L'ouvrage propose une théorie sociocognitive de l'apprentissage qui envisage l'activité sociale et la cognition dans une relation dialectique de complémentarité nécessaire. L'interaction se présente comme une condition de l'apprentissage d'une langue étrangère et l'insertion dans une convention sociale est sa finalité.

Caractéristiques

Auteur(s) : Peter Griggs

Publication : 23 avril 2026

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : eBook [PDF], eBook

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : Marquage social (PDF)

Taille(s) : 2,92 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3039

EAN13 eBook [PDF] : 9782296182493

EAN13 (papier) : 9782296041523

Avis

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