Résumé

Selon leurs conceptions de l’intelligence, plutôt innéistes ou constructivistes, les personnes enseignantes interviendront de façon fort distincte auprès des élèves. Les auteurs abordent ces différentes conceptions et leurs liens avec le rapport émotionnel au travail et les pratiques éducatives des enseignants.

Caractéristiques

Collection : Fusion

Auteur(s) : Caterina Fiorilli, Pierre-André Doudin, Ottavia Albanese, Louise Lafortune

Publication : 13 décembre 2012

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Contenu téléchargeable [PDF], eBook [ePub], eBook [PDF]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : DRM Adobe (PDF), Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)

Taille(s) : 1,1 ko (PDF), 1,97 Mo (ePub), 1,07 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3039

EAN13 Contenu téléchargeable [PDF] : 9782760535251

EAN13 eBook [ePub] : 9782760535268

EAN13 eBook [PDF] : 9782760535251

EAN13 (papier) : 9782760535244

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