Vincent Bernier

Vincent Bernier est titulaire d’un doctorat en psychopédagogie et il est professeur agrégé au département d’études sur l’adaptation scolaire et sociale de l’Université de Sherbrooke. Ses intérêts de recherche portent principalement sur les pratiques de gestion de classe et sur les perceptions des élèves vis-à-vis de leur efficacité. Il s’intéresse également au développement des compétences socioémotionnelles du personnel scolaire et à la suspension scolaire.