Hommage à Mercè Pujol Berché, cet ouvrage fait dialoguer la sociolinguistique et la didactique pour analyser l’enseignement, les représentations et les usages de l’espagnol et du catalan dans divers contextes. Fondé sur des enquêtes de terrain, il propose des méthodes et des outils pour la formation et la recherche, en reliant école, institutions et société. Rare dans l’hispanisme français, cette approche comble une lacune et ouvre des perspectives de renouveau.