En France, les relations entre l’éducation populaire et l’économie sociale et solidaire (ESS) sont souvent traversées par des tensions, voire des malentendus. Pourtant, dans d’autres pays, ces deux approches s’articulent et constituent un socle commun pour repenser les rapports économiques et sociaux.

Une telle divergence tient largement aux craintes, émises par certains, que l’ESS n’éloigne l’éducation populaire de ses missions, en la soumettant à des logiques managériales. Cet ouvrage explore ces questionnements légitimes mais aussi les synergies possibles.

À l’heure de l’affaiblissement des institutions et des crises socio-écologiques, il devient urgent de construire des alliances solides pour défendre la démocratie et transformer la société. En s’étayant mutuellement, éducation populaire et ESS peuvent-elles renforcer la référence à un horizon émancipateur, ancré dans des pratiques quotidiennes et une science citoyenne ouverte à la pluralité des savoirs ?