Par une relecture attentive des œuvres majeures de Célestin Freinet et à partir de grandes thématiques : école populaire, pédagogie populaire, liberté, expérience, apprentissages, texte libre..., l'ouvrage présente une des rares approches théoriques globales de la pédagogie Freinet. Il tente de montrer en quoi elle constitue bien une théorie pédagogique et quels en sont les principes et les modes d'organisation discursive. En cela il constitue une contribution majeure aux recherches épistémologiques actuelles en philosophie de l'éducation.
Collection : Quæstiones
Publication : 29 juin 2017
Édition : 1re édition
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : eBook [Mobipocket + ePub + PDF + WEB]
Contenu(s) : Mobipocket, ePub, PDF, WEB
Protection(s) : Marquage social (Mobipocket), Marquage social (ePub), Marquage social (PDF), DRM (WEB)
Taille(s) : 334 ko (Mobipocket), 119 ko (ePub), 1,1 ko (PDF), 1 octet (WEB)
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3080, 3010
EAN13 eBook [Mobipocket + ePub + PDF + WEB] : 9782841338177
EAN13 (papier) : 9782841332434
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