Résumé

L'ouvrage vise à démontrer comment les publics multiculturels peuvent constituer un atout ou un frein dans les interactions présentes dans les dispositifs d'apprentissage à distance. Il s'inscrit dans une perspective de compréhension des dynamiques et stratégies d'interaction en situation d'apprentissage collaboratif à distance et prend en compte la subjectivité et l'historicité de l'apprenant, aussi bien dans sa dimension socioculturelle que dans son contexte sociotechnique d'apprentissage.

Caractéristiques

Auteur(s) : Bernard Coulibaly

Publication : 15 novembre 2019

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : eBook [PDF], eBook [ePub]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 2,22 Mo (PDF), 2,21 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161, 3039

EAN13 eBook [PDF] : 9782140135262

EAN13 eBook [ePub] : 9782336886015

EAN13 (papier) : 9782343180663

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