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Résumé

Dans une culture de l'écrit, le développement des compétences à l'écrit, en lecture et à l'oral est un prédicteur de la réussite scolaire des élèves. Dans l'Etat de l'Ontario (Canada), le curriculum prévoit un enseignement de la « grammaire nouvelle » et de la langue au service des compétences disciplinaires. Que revêt ce terme ? Quelles stratégies pédagogiques mettre en oeuvre pour un meilleur enseignement de la grammaire au service du développement des compétences langagières ? Cet ouvrage tente de répondre à ces différentes questions.

Caractéristiques

Collection : Colloques et rencontres

Auteur(s) : Athanase Simbagoye, Isabelle Carignan, Louise Bourgeois, Ginette Roberge

Publication : 25 avril 2018

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Contenu téléchargeable [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : Marquage social (PDF)

Taille(s) : 3,69 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3147, 3039

EAN13 Contenu téléchargeable [PDF] : 9782140087912

EAN13 (papier) : 9782343125657

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