Résumé

Cet ouvrage expose les travaux de recherche les plus récents sur le plurilinguisme présent dans notre société, en particulier le bilinguisme familial et scolaire. L'auteur explique la différence entre le développement du bilinguisme en famille et l'apprentissage des langues à l'école, aux niveaux français et européen. Au coeur de l'ouvrage, se trouve la question du "bilinguisme ignoré", ou minoritaire, des enfants issus de l'immigration, et ses conséquences en matière de lutte contre les problèmes de racisme.

Caractéristiques

Collection : Espaces discursifs

Auteur(s) : Christine Helot

Publication : 22 septembre 2008

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Contenu téléchargeable [PDF], Contenu téléchargeable [ePub]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 24,5 Mo (PDF), 737 ko (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3147

EAN13 Contenu téléchargeable [PDF] : 9782296177307

EAN13 Contenu téléchargeable [ePub] : 9782336250984

EAN13 (papier) : 9782296036666

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