Résumé

Pour contribuer à répondre à ces questions, à la fois banales et ambitieuses, " Que peut-on enseigner ? " et " Comment l'enseigner ? ", ce livre retrace l'histoire d'un " chercheur-praticien " animé par un souci d'ordre éthique. Tour à tour, il emprunte le chemin de la complexité, questionne les points de vues d'épistémologues, de philosophes et de théoriciens de la connaissance. Un modèle de lecture pour rendre plus intelligible la question de la légitimité des " savoirs-enseignés ", pour mieux " penser " et " mieux agir " sur ses pratiques de formateur, de consommateur et de producteur de savoirs.

Caractéristiques

Collection : Cognition et Formation

Publication : 3 mai 2005

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : eBook [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : Marquage social (PDF)

Taille(s) : 8,4 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3039

EAN13 eBook [PDF] : 9782296308749

EAN13 (papier) : 9782747536387

Avis

Ouvrages de la même collection

--:-- / --:--