Le trouble de l'enseignant face à l'échec scolaire d'un enfant adopté
Résumé
Confronté à l'échec scolaire d'un enfant adopté l'enseignant éprouve un trouble - entre empathie et fatalisme excessif - influant sur ses critères d'appréciation, paralysant l'action. Qu'en est-il de ce trouble ? En quoi l'enfant adopté en échec peut-il perturber l'enseignant dans sa personne et dans sa fonction ? De quels effets de sens, conscients et inconscients, pulsionnels et symboliques, le secret sur l'origine de l'enfant adopté, est-il porteur ? La recherche s'appuie sur des entretiens cliniques semi-directifs avec douze enseignants confrontés à des enfants adoptés en difficulté scolaire.
Caractéristiques
Publication : 3 juin 2005
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : Contenu téléchargeable [PDF]
Contenu(s) : PDF
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 21,1 Mo (PDF)
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3161
EAN13 Contenu téléchargeable [PDF] : 9782296399655
EAN13 (papier) : 9782747584586
