Résumé

La rééducation des troubles du langage écrit par les orthophonistes évacue encore souvent la dimension socio-historique de la lecture et de l'écriture et leur " préhistoire ". Ici la réflexion porte : sur la production-réception de textes d'un point de vue socio-historique et herméneutique - sur la façon dont trois enfants aux styles contrastés dans le récit et le jeu en maternelle entrent dans l'apprentissage de l'écrit en CP - sur une alternative aux tests d'évaluation du langage oral et écrit chez l'enfant.

Caractéristiques

Collection : Espaces théoriques

Auteur(s) : Françoise Pouëch

Publication : 4 septembre 2008

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : eBook [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : Marquage social (PDF)

Taille(s) : 6,28 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3039

EAN13 eBook [PDF] : 9782296184664

EAN13 (papier) : 9782747504355

Avis

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