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Résumé

Le concept de résilience a été introduit tardivement en France par Boris Cyrulnik dans les années 1990. Aujourd’hui, ce terme est toujours d’actualité, à la suite des récents événements majeurs qui ont secoué le pays de Voltaire, comme les attaques terroristes de 2015 et la pandémie de Covid-19 en mars 2020. Si le phénomène de « résilience » est abordé dans plusieurs études de psychologie, il reste néanmoins très peu étudié dans le champ scolaire, notamment en pédagogie. Cet ouvrage propose une réflexion sur des modèles, des pratiques, des approches favorisant l’émergence et la maturité de la résilience, à partir d’une étude de cas au lycée professionnel Ettore Bugatti d’Illzach-Mulhouse.

Caractéristiques

Collection : Enfance éducation et société

Auteur(s) : Holly Figaro Many

Publication : 7 janvier 2021

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Contenu téléchargeable [PDF], Contenu téléchargeable [ePub]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 4,66 Mo (PDF), 6,11 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161, 3039

EAN13 Contenu téléchargeable [PDF] : 9782140167638

EAN13 Contenu téléchargeable [ePub] : 9782336918389

EAN13 (papier) : 9782343209395

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