Un autre regard sur l'enfant à l'école

L’autre regard sur l’enfant, observé dans le cadre d’une classe maternelle ou élémentaire, est celui que lui portent les adultes engagés dans une démarche d’exploration. Chercher, voir, analyser, conduisent ainsi à surprendre les points d’appui que l’enfant possède inéluctablement. Avec les difficultés naturelles et fréquentes auxquelles s’affrontent les enseignants, le lecteur est invité à percevoir un appel au dépassement hic et nunc. C’est alors que s’opère la neutralisation des effets du psychologisme courant dans le monde scolaire, attitude consistant à réduire les faits observés au facteur psychologique univoquement.