Projets, évaluations, cycles : organisateurs éducatifs, pédagogiques, didactiques dans l'école

Ce document est la synthèse des éléments de formation théoriques et pratiques développés lors des stages nationaux de formation de formateurs qui ont eu lieu à Bordeaux, au cours de l’année scolaire 1991-1992. Nous avons repris, en les approfondissant, les perspectives de réflexion et les démarches liées à la mise en place des cycles à l’école : Deux parties : Au contact direct des besoins des enfants et des maîtres, ces réflexions sont destinées à évoluer en de multiples transpositions : nous souhaitons donc qu’elles favorisent la mise en place de dynamiques locales, analogues à celles que nous avons pu vivre nous-mêmes. A.-M. Gioux