Un cahier de lecture, d’écriture et d’éducation à la citoyenneté, réalisé par des enseignants pour des élèves des classes de cycle 3 ou des classes de 6e et 5e, contenant : des fiches pour les élèves, prêtes à photocopier et libres de droits à l’usage d’une classe ; une documentation pour l’enseignant avec des pistes de recherches et d’activités. Des objectifs modulables selon la classe concernée et les stratégies mises en place : permettre le repérage des éléments essentiels qui structurent un roman, affiner les compétences en lecture, base indispensable pour entrer dans les études à caractère plus littéraire. Ces compétences étant, souvent encore, en voie d’appropriation à l’entrée au collège, proposer des productions d’écrits, en s’appuyant sur la lecture d’un texte de fiction, impliquer l’écrivant dans des productions d’écrits en relation avec différents genres, aborder des thèmes sociaux ou culturels qui vont au-delà du texte étudié, ouvrir des pistes de recherches, de débats et d’activités interdisciplinaires. Un roman choisi pour sa qualité d’écriture et les problèmes qu’ils propose à la réflexion collective : Bastien, gamin de Paris de Bertrand Solet, éditions Syros jeunesse, collection « Souris histoire » n° 3. Ce cahier aborde, à travers les aventures d’un adolescent, le thème de la Commune de Paris et des événements qui l’encadrent. Été 1870 : la guerre entre la France et la Prusse ; c’est le siège de Paris et les semaines de la Commune. Le jeune Bastien va vivre intensément cette période, enrôlé malgré lui dans une affaire d’espionnage.
