Pour une pédagogie réussie de la langue

Voici un ouvrage qui se situe dans le courant des recherches actuelles. Il met en scène le rôle central des phénomènes inter-actifs dans l’acquisition du langage. Les nombreuses situations exposées ici prennent une dimension nouvelle. Vues sous l’angle de la communication, centrées sur la langue autant que sur les apprentissages, elles donnent tour à tour aux enfants la possibilité de jouer tous les rôles sociaux, favorisant ainsi une réelle compétence langagière. Les maîtres trouveront dans ce livre une méthode pour conduire leurs séquences de langage.