Résumé

Refusant l’idée que les capacités d’apprentissage puissent être données à chacun une fois pour toutes, les théoriciens de « l’éducabilité cognitive » proposent des méthodes pour éveiller et développer ces facultés. Ces méthodes, aux noms codés (P.E.I., A.R.L., GEREX…), fleurissent sur le marché de la formation. Depuis peu, elles pénètrent le monde de l’école. Que doit-on en penser ? Les « remèdes » qu’elles proposent sont-ils efficaces ? Faut-il en attendre une solution au problème de l’échec scolaire ? Doit-on y recourir, et si oui, laquelle choisir ? Une mise au point était donc nécessaire. Avec un double souci d’efficacité et de réflexion, les auteurs présentent ici les caractéristiques essentielles de ces méthodes et proposent des critères d’appréciation.

Caractéristiques

Collection : Ressources formation. Enjeux du système éducatif

Auteur(s) : Cécile Delannoy, Jean-Claude Passegand

Publication : 1 janvier 1992

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : eBook [ePub], eBook [PDF]

Contenu(s) : ePub, PDF

Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)

Taille(s) : 799 ko (ePub), 29,2 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3001, 3000

EAN13 eBook [ePub] : 9782014619775

EAN13 eBook [PDF] : 9782014620580

EAN13 (papier) : 9782010194450

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