Le développement opératoire de l'enfant entre 6 et 12 ans : élaboration d'un instrument d'évaluation
Résumé
Ce travail est issu d’une réflexion sur les problèmes posés par la variabilité in ter- et intra-individuelle du niveau de développement opératoire. D’un point de vue théorique, et dans une perspective d’intégration de la psychologie différentielle à la psychologie générale, l’étude de cette variabilité peut apporter des informations essentielles sur les lois du fonctionnement cognitif. D’un point de vue pratique, cette même étude s’impose dès lors que les épreuves opératoires sont utilisées dans le champ de la psychologie clinique. Ainsi, la mise au point et l’utilisation conjointe d’une série d’épreuves piagétiennes représentent une étape nécessaire à la poursuite de ces buts théorique et pratique. L’analyse détaillée des conduites des mêmes sujets dans différentes situations et l’observation des variations individuelles auxquelles elle donne lieu peuvent en effet enrichir la connaissance des lois générales du fonctionnement cognitif, en même temps qu’elles peuvent être utiles au psychologue clinicien.
Caractéristiques
Collection : Monographies françaises de psychologie
Publication : 1 janvier 1983
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : eBook [ePub], eBook [PDF]
Contenu(s) : ePub, PDF
Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)
Taille(s) : 2,21 Mo (ePub), 55,6 Mo (PDF)
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3134
EAN13 eBook [ePub] : 9782271101952
EAN13 eBook [PDF] : 9782271101969
EAN13 (papier) : 9782222033202
Avis
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