Introduction à l'histoire des faits éducatifs
Résumé
C'est à partir d'une double expérience d'enseignant et de chercheur en psychopédagogie et en histoire de l'éducation que l'auteur s'efforce de répondre, dans une perspective interdisciplinaire, aux questions que se posent ceux — enseignants, psychologues, responsables et agents du système éducatif — qui se proposent d'apporter un éclairage historique aux problèmes pédagogiques d'aujourd'hui. Dans une première partie, théorique et méthodologique, l'auteur aborde la question délicate des origines d'une notion ou d'une institution éducative et précise les étapes de la construction du fait en histoire de l'éducation. Il est ainsi amené à analyser la démarche de l'historien dans ses aspects scientifiques et idéologiques. Dans la deuxième et la troisième parties, cette démarche est appliquée à l'approfondissement de certains thèmes controversés comme ceux de la formation des maîtres et de l'utilisation des notions de don et d'aptitude en milieu éducatif.
Caractéristiques
Collection : Pédagogie d'aujourd'hui
Publication : 1 janvier 1980
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : eBook [ePub], eBook [PDF]
Contenu(s) : ePub, PDF
Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)
Taille(s) : 328 ko (ePub), 58,7 Mo (PDF)
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3378, 3040
EAN13 eBook [ePub] : 9782130656432
EAN13 eBook [PDF] : 9782130693932
EAN13 (papier) : 9782130362401
Avis
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