Résumé

L'école a-t-elle vraiment reçu pour mission l'intégration des enfants issus de l'immigration ? Et que sait-on véritablement de leur réussite et de leur échec scolaire ? Par ailleurs, les cultures d'origine constituent-elles le socle indispensable sans lequel on ne peut s'approprier une culture ? Quant aux politiques de discrimination positive, ont-elles contribué à faire reculer le racisme et la xénophobie ? Enfin, le partenariat de l'enseignement professionnel avec les entreprises est-il un gage d'intégration pour des jeunes en échec scolaire ? À travers toutes ces questions, c'est bien l'État et l'impact de ses politiques scolaires qu'il s'agit d'interroger.

Caractéristiques

Collection : Actes de colloque

Publication : 1 janvier 1998

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : eBook [ePub], eBook [PDF]

Contenu(s) : ePub, PDF

Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)

Taille(s) : 399 ko (ePub), 30,1 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161

EAN13 eBook [ePub] : 9782014612363

EAN13 eBook [PDF] : 9782014605020

EAN13 (papier) : 9782011705174

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