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Résumé

Table des matières


Introduction Des compétences émotionnelles pour un leadership dans le changement

Partie 1 Leadership et changement

Chapitre 1 Quelles conditions pour « autoriser » le changement chez celui qu’on accompagne ?
Chapitre 2 Du leadership à l’agent de changement de l’enseignante, de l’enseignant ou du personnel éducatif : les compétences émotionnelles comme compétences professionnelles

Partie 2 Leadership et accompagnement
Chapitre 3 Un leadership d’accompagnement associé à la prise en compte de la dimension affective dans une perspective cognitive
Chapitre 4 Prendre en compte la dimension affective dans l’accompagnement d’un changement prescrit en éducation

Partie 3 Leadership face à la violence
Chapitre 5 Leadership et émotions à l’école : fonction encadrante, compréhension et régulation des émotions dans le contexte scolaire
Chapitre 6 Développer des compétences émotionnelles chez les enseignants pour favoriser un changement de leur représentation de la violence des élèves

Partie 4 Leadership enseignant
Chapitre 7 Accompagner les personnes enseignantes en situation d’insertion professionnelle pour développer la compétence émotionnelle
Chapitre 8 L’embrayage affectif : une compétence de leadership pédagogique

Bibliographie

Caractéristiques

Editeur : Presses de l'Université du Québec

Auteur(s) : Louise Lafortune, Bénédicte Gendron

Publication : 1 janvier 2009

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Contenu téléchargeable [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : DRM ACS4 (PDF)

Taille(s) : 1,1 ko (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3039

EAN13 Contenu téléchargeable [PDF] : 9782760520134

EAN13 (papier) : 9782760516076

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