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Résumé

En France, les pédagogies critiques sont rendues invisibles, abusivement englobées dans les pédagogies « nouvelles » ou « alternatives » à la mode dans les écoles de riches. Alors que partout ailleurs dans le monde les pédagogies critiques sont clairement distinguées des méthodes libérales, qui réduisent l’éducation à un parcours de performance personnelle, la France se singularise par un débat réduit à l’opposition simpliste entre « tradition » et « modernité ».

Le propos de cet ouvrage collectif est donc de remettre à la première place l’essentiel : les pédagogies critiques participent d’un projet politique de remise en cause de l’ordre néolibéral et des dominations de toutes sortes.
C’était la démarche des grands fondateurs Célestin Freinet et Paulo Freire ; c’est aussi celle que perpétuent et renouvellent beaucoup de pédagogues d’aujourd’hui.

Caractéristiques

Collection : Contre-feux

Auteur(s) : Irène Pereira, Adeline de Lépinay, Jean-Yves Mas, Gauthier Tolini, Groupe Traces, Laurence de Cock

Publication : 29 janvier 2019

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : eBook [Mobipocket + ePub + WEB]

Contenu(s) : Mobipocket, ePub, WEB

Protection(s) : Marquage social (Mobipocket), Marquage social (ePub), DRM (WEB)

Taille(s) : 683 ko (Mobipocket), 248 ko (ePub), 1 octet (WEB)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3377, 3040

EAN13 eBook [Mobipocket + ePub + WEB] : 9782748903867

EAN13 (papier) : 9782748903850

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