Une réflexion théorique d’ensemble sur la pratique des sciences de l’éducation est-elle possible aujourd’hui ? En effet, les schémas de formation semblent dénués de tout axe directeur et font preuve d’une certaine incohérence qui en rend l’application aléatoire. On en vient à se demander par exemple si l’oubli du respect de la diversité n’est pas à l’origine de cette difficulté. En d’autres termes, le manque d’audace politique, le refuge dans le conformisme, l’unicité des sources d’inspiration ne révéleraient-ils pas ce qui, en définitive, est crise d’imagination et crise du pouvoir? A des degrés divers, et selon des modes d’appréhension qui leur sont propres, la vingtaine d'auteurs de ce quatrième Cahier se placent dans cette problématique. Ils cherchent tous à cerner les points d’impact de ces crises sur leur propre terrain de travail...
Collection : Cahiers de l’IUED
Publication : 22 juin 2016
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : eBook [WEB + PDF + ePub + Mobipocket]
Contenu(s) : WEB, PDF, ePub, Mobipocket
Protection(s) : DRM (WEB), Marquage social (PDF), Marquage social (ePub), Marquage social (Mobipocket)
Taille(s) : 1 octet (WEB), 3,43 Mo (PDF), 3,02 Mo (ePub), 6,58 Mo (Mobipocket)
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3010
EAN13 eBook [WEB + PDF + ePub + Mobipocket] : 9782940549962