Nous abordons ici un sujet nouveau, difficile et très peu exploré. Notre but principal sera d'indiquer les problèmes dont doit s'occuper la psychologie individuelle, de mettre en lumière l'importance pratique qu'elle présente pour le pédagogue, le médecin, l'anthropologiste et même le juge et enfin d'indiquer par quels moyens on peut chercher à résoudre les problèmes posés.

La psychologie individuelle, comme le nom même l'indique, a pour but l'étude des différents processus psychiques de l'homme; dans cette étude l'attention doit être portée sur les différences individuelles de ces processus ; la psychologie générale étudie les propriétés générales des processus psychiques, qui sont par conséquent communes à tous les individus ; la psychologie individuelle, au contraire, étudie celles des propriétés des processus psychiques qui varient d'un individu à l'autre, elle doit déterminer ces propriétés variables et puis étudier jusqu'à quel point et comment elles varient suivant les individus; ainsi un processus psychique étant donné, la mémoire par exemple, la psychologie générale s'occupera des lois générales de la mémoire, elle établira par exemple que, lorsqu'on veut retenir un certain nombre d'impressions, le temps nécessaire pour les fixer dans la mémoire croît d'abord proportionnellement au nombre d'impressions, mais à partir d'une certaine limite le « temps d'acquisition » croît bien plus vite que le nombre des impressions; c'est une loi générale delà mémoire, personne ne peut y échapper; la psychologie individuelle cherchera quelles sont les propriétés partielles de la mémoire qui varient d'un individu à l'autre, elle étudiera si la position de la limite dont nous venons de parler est la même pour différents individus, si elle varie, dans quelle mesure elle varie, si cette variation de la limite est la même pour des impressions de nature différente...