Emmanuel Lorvinsky Pluviose

Emmanuel Lorvinsky Pluviose est détenteur d’une licence en sciences de l’éducation (psychopédagogie) à l’Université publique du Nord au Cap-Haïtien (UPNCH) et d’un certificat en sciences juridiques à l’Université d’État d’Haïti (UEH). Il était étudiant à la maitrise en éducation inclusive à l’UPNCH au moment de la rédaction du texte dont il est coauteur dans le présent ouvrage. Il est actuellement professionnel de recherche à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) et membre stagiaire du Laboratoire international de recherche et d’expertise sur les relations éducatives et les masculinités en contextes éducatifs (LIRE-RÉMCÉ). Ses intérêts de recherche portent sur l’inclusion scolaire, les troubles du spectre de l’autisme, de même que la diversité en contextes éducatifs.