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Pour l'apprentissage d'une pensée critique au primaire

 
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    Présentation

    Éduquer, c’est stimuler les jeunes au dépassement de soi et à l’exploitation de leurs compétences sur les plans intellectuel, social et de la communication. La Philosophie pour enfants - et son adaptation à l’apprentissage des mathématiques - est une approche pertinente et significative pour stimuler chez les élèves des compétences transversales reliées à la pensée critique, à la coopération avec autrui et à la communication.

    Cet ouvrage étudie, pas à pas, à l’aide de nombreux exemples tirés des discussions entre élèves de 10-11 ans, un processus d’apprentissage de la pensée critique. Ce faisant, il met en lumière un processus d’enseignement socioconstructiviste. Il présente à l’enseignante et à l’enseignant une banque de questions pour que les échanges entre les élèves dépassent l’anecdote et deviennent dialogue; il explique la transformation d’une classe en « communauté de recherche », base essentielle au développement d’une pensée critique; finalement, il propose une grille pour évaluer ce processus d’apprentissage chez les élèves.

    Supports disponibles

    • eBook [PDF]

      Pdf PDF (Pour l'apprentissage d'une pensée critique au primaire), 180 pages - DRM
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