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Résumé

Si les enfants apprennent à parler par simple immersion dans leur langue, il n’en va pas de même pour la maîtrise de l’écrit : lire, écrire, comprendre ou encore rédiger un texte sont autant d’activités qui ne s’acquièrent que par un long apprentissage. Car l’expression à l’écrit demande des savoirs spécifiques : savoir former rapidement et efficacement des signes graphiques complexes à reproduire ; disposer du vocabulaire nécessaire à l’exposition de son message, contrôler son orthographe, formaliser son discours en l’absence de retour immédiat d’un interlocuteur, prévoir l’enchaînement linéaire des idées, etc. Michel Fayol présente et analyse les principales étapes et difficultés rencontrées lors de l’acquisition du langage écrit. En exposant les résultats d’expériences menées auprès des enfants, il ouvre la voie à un meilleur accompagnement de cet apprentissage si essentiel.

Caractéristiques

Editeur : Que sais-je ?

Auteur(s) : Michel Fayol

Collection : Que sais-je ?

Publication : 21 octobre 2020

Edition : 3e édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : eBook [ePub + Mobipocket]

Contenu(s) : ePub, Mobipocket

Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (Mobipocket)

Taille(s) : 120 ko (ePub), 330 ko (Mobipocket)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3144

EAN13 eBook [ePub + Mobipocket] : 9782715405035

EAN13 (papier) : 9782715404878

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