Résumé
Le présent ouvrage s'intéresse à l'apprentissage du français en lien avec l'apprentissage d'un instrument de musique chez l'élève manifestant des comportements d'hyperactivité. À l'aide d'une étude de cas approfondie, nous voyons dans quelle mesure une approche centrée sur la musique peut présenter de nombreuses similitudes avec l'apprentissage du français, entraînant de multiples améliorations au plan du comportement, des apprentissages et de la motricité.
Caractéristiques
Editeur : Presses de l'Université du Québec
Auteur(s) : Linda Essiambre, Pauline Côté
Publication : 25 juin 2009
Support(s) : Contenu téléchargeable [PDF]
Protection(s) : Aucune (PDF)
EAN13 Contenu téléchargeable [PDF] : 9782760524200
EAN13 (papier) : 9782760524194