Résumé

Pourquoi tenir compte de la dimension émotionnelle de l'apprentissage ou comment développer la compétence émotionnelle ? Des experts du Québec, du Danemark, de France, d'Italie et de Suisse tentent de mieux cerner ce que sont les émotions et la compétence émotionnelle en puisant leur inspiration dans les domaines de la pédagogie et de la psychologie. Ils montrent la complémentarité et l'intérêt de traiter ces approches dans un même ouvrage et les examinent sous plusieurs angles :
- les représentations sociales;
- les expériences plus ou moins positives;
- les liens avec le développement de la pensée critique;
- les réalités interculturelles;
- le rôle des parents dans le suivi scolaire;
- l'accompagnement des personnels scolaires;
- les difficultés d'intégration scolaire;
- les abus;
- les problèmes alimentaires.

Chercheurs et chercheures, intervenants et intervenantes en éducation y trouveront une réflexion élargie sur la dimension émotionnelle de l'apprentissage.

Caractéristiques

Editeur : Presses de l'Université du Québec

Auteur(s) : Louise Lafortune, Marie-France Daniel

Publication : 1 janvier 2005

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Contenu téléchargeable [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : DRM ACS4 (PDF)

Taille(s) : 1,1 ko (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3134

EAN13 Contenu téléchargeable [PDF] : 9782760518506

EAN13 (papier) : 9782760513600

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