Résumé

Partant d'une analyse des politiques éducatives, les auteurs développent tout le processus de construction, de mise en œuvre et de validation d’un nouveau curriculum et présentent le concept de compétence dans une perspective pragmatique.

Dans une perspective de développement de compétences par les apprenants, la notion de situation devient incontournable dans le processus de construction et d’implantation d’un curriculum.

Elle est centrale dans ce livre. Les auteurs décrivent la complexité de la mise en œuvre d’approches s’appuyant sur des situations pertinentes pour les apprenants. Quelles sont ces situations, comment les décoder a priori, qu’en font les apprenants, quel type d’évaluation adopter face à un apprentissage en situations ?

Ce manuel allie théorie et pratique et intéressera autant les praticiens que les formateurs d’enseignants ou les chercheurs en éducation.

Caractéristiques

Editeur : De Boeck Supérieur

Auteur(s) : Jean-Marie de Ketele, Philippe Jonnaert, Christian Depover, Raïssa Malu

Collection : Perspectives éduc./formation

Publication : 21 décembre 2022

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Text (eye-readable) [ePub]

Contenu(s) : ePub

Protection(s) : DRM ACS4 (ePub)

Taille(s) : 8,9 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161, 3000

EAN13 Text (eye-readable) [ePub] : 9782807332126

EAN13 (papier) : 9782807326873

Ouvrages du même auteur

Ouvrages dans la même collection

--:-- / --:--