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Philosophie de l’éducation pour l’avenir

 
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    Avis des lecteurs  

     

    Présentation

    L’éducation est depuis toujours au centre des débats. «La première des choses pour l'être humain, c'est, je pense, l'éducation», constatait déjà Antiphon le Sophiste. Jamais sans doute n’est-elle cependant apparue aussi problématique qu’aujourd’hui. Au drame terrible de l’autodestruction chez les jeunes — drogue, criminalité, suicide au sens littéral du terme — s’ajoute un taux inadmissible d’abandons scolaires prématurés.

    Or qui contesterait que le vide «ne manque pas», selon le mot de Samuel Beckett, en nos sociétés d’abondance? D’ordre affectif et culturel à la fois, il suscite un ennui sans nom, générant désespoirs et violences. La nouvelle ignorance a provoqué des réformes irréfléchies qui, loin de résoudre les problèmes, les aggravent souvent, bien plutôt. Les nouvelles technologies de l’information et de la communication posent, de leur côté, des défis inédits. La culture, qui est tout entière éducatrice, atteint l’individu «dans son identité profonde de personne humaine», comme l’a excellemment marqué Fernand Dumont. Aussi sa désintégration entraîne-t-elle plus que tout autre facteur celle des sociétés humaines.

    Le cours que voici entend tirer parti des savoirs nouveaux, ainsi que des immenses richesses héritées de la tradition, en ce domaine fondamental entre tous qu’est l’éducation, afin de dégager des éléments de solution, ou, mieux encore, de prévention, à ces problèmes. Il se découpe en treize leçons rédigées en un style plus direct que les autres ouvrages que j’ai consacrés à l’éducation et à la culture, dans l’espoir de contribuer de manière certes très modeste, mais peut-être plus efficace, à bâtir l’avenir de nos jeunes.

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    Pdf PDF (Philosophie de l’éducation pour l’avenir), 244 pages
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