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Pierre Merle

Les pratiques d’évaluation scolaire des élèves font l’objet de polémiques entre les partisans des notes et ses détracteurs. Certains professeurs considèrent que la notation est indispensable pour fournir des repères aux élèves. D’autres considèrent que la note peut avoir des effets contre-productifs sur les apprentissages. Comment dépasser la polémique ?

L’ouvrage a pour objet de présenter les très nombreuses recherches menées sur les différentes pratiques d’évaluation des compétences scolaires. L’évaluation chiffrée provoque des « comparaisons sociales forcées », qui sont une source de démotivation des élèves moyens et faibles. L’évaluation est aussi susceptible de provoquer de la « résignation apprise » et de « l’illusion d’incompétence », sources de décrochage. Ces notions psychologiques centrales devraient être connues autant par les parents que les professeurs.

Les questions les plus actuelles sont abordées, spécifiquement celles liées aux nouvelles modalités d’évaluation par compétences (« classes sans note », évaluation par « niveau de maîtrise »).

 

Les publications de Pierre Merle

3 publications - Trier par :
 
Les pratiques d'évaluation scolaire De Pierre Merle - Presses Universitaires de France

Les pratiques d'évaluation scolaire

Historique, difficultés, perspectives

De Pierre Merle

Presses Universitaires de France - mai 2018

19,99 €

→ Format ePub Format Mobipocket
 
L'élève humilié De Pierre Merle - Presses Universitaires de France

L'élève humilié

L'école, un espace de non-droit ?

De Pierre Merle

Presses Universitaires de France - 2e édition - décembre 2015

15,99 €

→ Format Mobipocket Format ePub
 
 
Les notes. Secrets de fabrication De Pierre Merle - Presses Universitaires de France

Les notes. Secrets de fabrication

De Pierre Merle

Presses Universitaires de France - septembre 2015

11,99 €

→ Format ePub Format Mobipocket